MUDI

  Bullying-ul între colegi este o problemă larg răspândită în multe comunități din Europa (Furniss, 2000). În plus, unul din trei copii din Europa este victima bullying-ului în mod regulat (Piskin, 2010). Nici un elev nu ar trebui să-și facă griji că va fi hărțuit sau umilit în drum spre școală și niciun părinte nu ar trebui să-și facă griji că se va întâmpla ceva cu copilul lor (Olweus, 1997), întrucât nevoia de a fi în siguranță în relații este un drept fundamental al omului și fiecare tânăr are dreptul de a fi protejat și salvat de agresiune (Craig, 2007). În acest context, atunci când nevoile psihologice de bază (accesibilitatea emoțională) ale adolescenților predispuși la bullying nu sunt îndeplinite, acești adolescenți tind să aibă diverse comportamente agresive (Deci, 2000). Una dintre responsabilitățile familiei pentru un copil în creștere este de a răspunde nevoilor copilului în fiecare etapă de dezvoltare (Walczak, 2004). Prin urmare, accesibilitatea emoțională a părințil...

Il bullismo tra pari è un problema diffuso in molte comunità europee (Furniss, 2000). Inoltre, un bambino su tre in Europa è regolarmente vittima di bullismo (Piskin, 2010). Nessun alunno dovrebbe temere di essere vittima di bullismo o umiliato mentre si reca a scuola e nessun genitore dovrebbe preoccuparsi che possa accadere qualcosa ai propri figli (Olweus, 1997). Il bisogno di sicurezza nelle relazioni è un diritto umano fondamentale e ogni giovane ha il diritto di essere protetto dal bullismo (Craig, 2007).  In questo contesto, quando i bisogni psicologici di base (accessibilità emotiva) degli adolescenti vittime di bullismo non vengono soddisfatti, essi tendono a mettere in atto una serie di comportamenti aggressivi (Deci, 2000). Una delle responsabilità della famiglia nei confronti di un bambino in crescita è quella di soddisfare i suoi bisogni in ogni fase dello sviluppo (Walczak, 2004). Per questo l'accessibilità emotiva dei genitori è importante. Alcuni studi hanno dimostr...

  Znęcanie się przez rówieśników jest powszechnym problemem w wielu społecznościach w całej Europie (Furniss, 2000). Ponadto, jedno na troje dzieci w Europie, regularnie doświadcza przemocy (Piskin, 2010). Żaden uczeń nie powinien się martwić, że będzie prześladowany lub upokorzony w drodze do szkoły, a także żaden rodzic nie powinien się martwić, że coś stanie się jego dziecku (Olweus, 1997). Ponieważ potrzeba bezpieczeństwa w relacjach, jest podstawowym prawem człowieka, dlatego każdy młody człowiek ma prawo do ochrony i ratunku przed znęcaniem się (Craig, 2007).  W sytuacji, gdy podstawowe potrzeby psychologiczne (dostępność emocjonalna) nastolatków,nie są zaspokojone, nastolatkowie podatni na znęcanie się,  mają skłonność do różnych zachowań agresywnych (Deci, 2000). Jednym z obowiązków rodziców wobec dorastającego dziecka, jest zaspokajanie jego potrzeb na każdym etapie rozwoju (Walczak, 2004). Stąd tak ważna jest dostępność emocjonalna rodziców. Badania wykazały, że...

  Akran zorbalığı Avrupa'daki birçok toplumda yaygın bir sorundur (Furniss, 2000). Buna ek olarak, Avrupa'da her üç çocuktan biri düzenli olarak zorbalığa maruz kalmaktadır (Piskin, 2010). Hiçbir öğrenci okula giderken tacize uğrama ya da aşağılanma endişesi taşımamalı ve hiçbir ebeveyn de çocuğunun başına bir şey geleceğinden endişe etmemelidir (Olweus, 1997). Çünkü ilişkilerde güvende olma ihtiyacı temel bir insan hakkıdır ve her gencin zorbalıktan korunmaya ve kurtarılmaya hakkı vardır (Craig, 2007).  Bu bağlamda zorbalığa eğilimli ergenlerin temel psikolojik ihtiyaçları (duygusal erişilebilirlik) karşılanmadığında, bu ergenler çeşitli saldırgan davranışlara yönelmektedir (Deci, 2000). Büyümekte olan bir çocuk için ailenin sorumluluklarından biri de çocuğun her gelişim aşamasında ihtiyaçlarına cevap vermektir (Walczak, 2004). Bu nedenle, ebeveynlerin duygusal erişilebilirliği önemlidir. Araştırmalar, duygusal erişilebilirlikten yoksun çocukların akran zorbalığına eğilimli o...